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  • [幼师论文]  在美术活动中渗透幼儿数学教育
  •    在美术活动中渗透幼儿数学教育 看到这个标题,你也许会睁大眼睛说:有没有搞错!美术与数学?一个属于形象思维,一个属于抽象思维的范畴啊!怎么渗透啊?别急,它们确实看似毫无关系,但是事实上这两者之间却有着非比寻常的关系呢!听我这么一说,你可能又要这样想:关系?是不是指在美术活动中要用到的一支彩笔和许多蜡笔?一张范画和许多… [详细]


  • [幼师论文]  情感智慧理论在幼儿美术活动中的应用
  •    情感智慧理论在幼儿美术活动中的应用 一、情感智慧的含义 高尔曼认为情感智慧至少包括五个因素。1.能够正确理解和把握自己的情绪变化以及造成这种变化的原因。2.能够有效地控制自己表达情绪情感的方式和程度。3.正确理解别人情绪变化和行为表现的原因,并正确判断自己的情绪、行为会引起他人什么样的反应。4.具有同情心,也就是… [详细]


  • [幼师论文]  试谈幼儿美术活动中的评价
  •    教学事件的回忆:   在《春天多美丽》的主题活动中,那些美不胜收的迷人春光总是逃不出孩子们艺术家般锐利的眼光,于是我们在一个阳光明媚的早晨计划去找这个会变出无数美丽魔术的春天。  美术活动《美丽的春天》中,我邀请孩子们和我一起寻找自己眼里的春天,鼓励每个孩子用自己独特的视角发现大自然的美。因为这样感受到的美比任何精… [详细]


  • [幼师论文]  美术教研总结:在切磋中求提高
  •    在切磋中求提高在本学期的教研活动中,我们美术组的每一位教师都能积极参与进来,在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋,使我们的业务水平都得到了实实在在的提高。下面我就从三方面来谈谈。 一、不断学习、更新教育观念《纲要》认为“要支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。因此,在幼儿美术… [详细]


  • [幼师论文]  美术活动是幼儿表达了解情感的方式
  •     美术是幼儿的一种语言,是幼儿自我表达的工具。儿童教育家陈鹤琴指出:“绘画是语言的先导,表示美感的良器”。由于幼儿的语言表达能力不完善,美术活动成为幼儿表达思想、抒发情感的特殊“语言”,因此美术是内在于儿童的一种语言,是儿童自我表达的工具。幼儿期是一个充满幻想的年龄,幼儿的许多想法与现实都有很大的距离,但美… [详细]


  • [幼师论文]  浅谈家长的幼儿美术教育误区及建议
  •    杭州师大幼儿园------美术教研组 概要: 1、过分强调绘画技巧2、片面认为美术就是绘画3、以成人的眼光评价孩子的作品 关键词:厌学心理;富有个性。 最近,一位朋友对我说:“我的孩子报名上了美术班,我想让他在这方面多学点,将来说不定能成为一个画家,可是老师非常不负责任,不教他们画画,只让他们乱涂,有时上课… [详细]


  • [幼师论文]  如何为孩子美术探索提供帮助
  •    杭州师大幼儿园----美术教研组 在孩子探索的过程中,我们要全心全意关注孩子,聆听他们的说话,观察他们的动作、眼神、表情、情感流入,当他们的探索停滞不前,表现存在难题时应适时适当的介入。 介入的前提:一,要有利于幼儿自然、自如地表达;二,要有利于推动幼儿发现新问题,运用自己的方式来自主解决。 介入的关键… [详细]


  • [幼师论文]  如何培养幼儿绘画兴趣的10个建议
  •    1、以表扬为主,不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。  目的:增强自信心,承认和接受自己与他人的不同之处。 2、在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品,或开辟一个角落供其创作。  目的:使孩子感受自己在家庭中的位置。 3、每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送,以此让孩子表达感激之… [详细]


  • [幼师论文]  范例对幼儿绘画创造影响的实验研究
  •    宁波华光幼儿园 王静君 [摘 要] 想象是人脑对已有形象进行加工,重新组合成为新形象的过程。创造想象是相对于再造想象而言的,在幼儿期开始发展并表现为能够独立地从新的角度对头脑中的已有表象进行加工。 本文主要阐述笔者运用多种研究方法,设计并实施了在集体教学情景下,教师范例对大班幼儿绘画活动中创造想象发挥的影响的准实验研… [详细]


  • [幼师论文]  如何开展幼儿玩色彩游戏
  •    温州七幼 陈晓为 大千世界,每个地方;每个角落,都存在着色彩,色彩是最能表现情感的手段之一。普辛曾讲过:色彩是吸引眼睛注意的诱饵,所以,从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。本学期,我们从玩色游戏为切人点;开展了一系列的美术教学尝试和探索,因此,今天,我就来谈谈我园开展的玩中学、学中… [详细]


  • [幼师论文]  美术活动中游戏和教学的探讨
  •    三门蓓蕾幼儿园 章晓敏 在幼儿美术活动中,幼儿常常把自己的喜悦、快乐、悲哀,烦恼都倾注出来。所以说美术活动也是一种创造性的活动,在美术活动中,需要儿童的想象和创造。儿童美术作品的魅力就在于其充满丰富甚至离奇的想象力。作为美术教师,万不可用自己对世界的认识和感受,去要求幼儿模仿,这样做势必会压抑幼儿的创造性。… [详细]


  • [幼师论文]  素质教育中的幼儿美术创作教育的研究
  •    三门县蓓蕾幼儿园 包正云 近两年,我所教幼儿画的图画中,先后有,几十幅作品张贴在幼儿园宣传窗内展览。有人间我:“在你教的小朋友中,为什么有那么多的作品入展?你一定有什么成功的秘诀。” 遇到这样问题,实在很难问答,我绘画水平不高,没什么成功的“秘诀”只能读一些教学感受和教学体会,仅此而己。 作为一个幼儿… [详细]


  • [幼师论文]  谈幼儿园美术区域活动的创设
  •    放飞幼儿艺术的思维——谈幼儿园美术区域活动的创设 嘉兴市宏兴幼儿园 郁华   为贯彻《纲要》精神,教育应该给孩子提供一个有利于其身心发展,适合其兴趣、认知水平,可供他们自由选择的宽松的环境,而区域活动的开展正是迎合了幼儿发展的需要,让幼儿进行自主选择、自由结伴进入活动区,大胆而真实地表现自己。以往,幼儿的美术… [详细]


  • [幼师论文]  “六大解放”对幼儿美术教育的启示
  •    江苏省张家港市乘航幼儿园 马珍 摘要:打破传统的教育观念,在幼儿美术教育中,解放孩子的头脑,使他们能想;解放孩子的身体,使他们能动;解放孩子的眼睛,使他们能看;解放孩子的嘴巴,使他们能问能说;解放孩子的空间,使他们能够到大自然大社会里取得更丰富的学问;解放孩子的时间,让他们尽兴的“玩”,尽情的画,任意涂鸦,说出他们… [详细]


  • [幼师论文]  绘画兴趣班教学总结
  •    南宁市第二幼儿园:代鹏惠 转眼间到了学期末,回首这半年的工作,有多多的喜悦与成功、也有点点的艰辛和失败。我在领导的关心下、同事们的帮助下,各方面均有一定的进步。为了使今后更好的工作,能使自己的综合素质有所提高,以下是本学期绘画教学工作的总结,以便今后有的放矢。 在每个幼儿园里幼儿感兴趣的活动中,肯定… [详细]


  • [幼师论文]  大太阳●花书包●悄悄屋
  •    北京北海幼儿园 梁燕京 在绘画方面,小班孩子说和做往往是两回事,当你问他们都会画什么时,他们会夸口说“我会画大飞机、大楼房……”但他们真正面对一张白纸的时候却迟迟不肯下笔,还会噘着小嘴说:“老师我不会画。”孩子们往往是担心自己画不好。为了解除小班孩子在白纸上画的顾虑,我做了几种尝试。 温暖的太阳在地上 … [详细]


  • [幼师论文]  让幼儿真正享受美术
  •     《幼儿园教育指导纲要》让我们清醒地认识到,幼儿教育的出发点和归宿点就是为幼儿的健康发展、全面发展及可持续发展打好基础。在幼儿教育中,美术教学的地位和作用不可忽视,它是实施幼儿素质教育的重要手段,幼儿美术作品所关注的不应只是作品画面的结果。相反,它所应更多关注幼儿个性和心理的健康发展及儿童健全人格的培养。目前,在… [详细]


  • [幼师论文]  绘画:用笔重组世界
  •     绘画是孩子表现创造力最重要的活动之一。绘画是一种对自然的模仿,是一种视觉艺术,是一种与色彩相结合的新形式的创造。  随着孩子年龄的增长,绘画也呈现出不同的阶段特点,反映出孩子创造力的发展情况。  1.5岁到4岁的幼儿绘画属于涂鸦期,它又分为三个阶段。第一阶段是1.5岁幼儿的无意识的涂鸦期。幼儿… [详细]


  • [幼师论文]  孩子为什么喜欢在墙上涂鸦
  •     傍晚时分,小区的草地上孩子们在追逐、嬉戏;一群年轻的妈妈则聚在一起分享育儿经验。   齐齐妈妈说:“我家齐齐现在开始喜欢画画,但是她不在纸上画,喜欢在墙上画。家里的客厅、房间全被她画得乌七八糟的。”   文文妈妈说:“我家儿子也是,不给他画吧,他就闹;给他画吧,他又瞎画。算了,随他去吧,反正我家已经是惨不忍睹了。… [详细]


  • [幼师论文]  让“兴趣”伴随幼儿绘画全程
  •    让“兴趣”伴随幼儿绘画全程—谈培养幼儿有益兴趣和表现力 作者:刘晓颖 出处:北京槐柏幼儿园    兴趣是指对某项事物的爱好与追求。人们常说“兴趣是最好的老师”。因为兴趣源于对事物的好奇心,是一种自发的、内在的愿望。如果这种好奇心能够得到满足、延缓,就能转化为持久而稳定的学习动力。幼儿的绘画活动中如果生成了这… [详细]


  • [幼师论文]  张开想象的翅膀,放飞创造的心灵
  •    张开想象的翅膀,放飞创造的心灵—幼儿美术活动的指导 作者:杜楠 出处:北京槐柏幼儿园   “假如没有想象,人类将会怎样?”数年前的一句广告词我一直记忆犹新。让我们大胆的设想一下,如果没有想象,我们人类今天会过着什么样的生活呢?我想,在夜晚,我们一定没有灯光、烛光、甚至火光;我们也吃不到各种美味的食物;没有四大发明… [详细]


  • [幼师论文]  探索进行音乐绘画的教学方法
  •    幼儿教育是一个整体。虽然教育内容广泛、多样,但最终落实到每一个幼儿身上,则各种教育内容之间必须要有有机联系。音乐绘画就是将音乐欣赏与绘画相辅相成的联系在一起进行教学,把幼儿对音乐的感受与联想借助于生花妙笔留下美妙的痕迹,充分发挥它们对幼儿创造想象力的影响。那么,怎样进行音乐绘画教学呢? 一、启发幼儿进行音乐欣… [详细]


  • [幼师论文]  指导幼儿绘画的方法与感受
  •    《幼儿园教育指导纲要》的正式颁布,标志着我国幼儿教育进入了一个新的历史时期。 《纲要》在目标定位上,注重培养幼儿对艺术的喜爱,丰富他们感性经验,激发他们表现美和创造美的情趣和能力,充分体现了艺术的本体价值。这种定位恢复了艺术教育原本具有的丰富性、生动性、情感性、人文性和完整性。幼儿园绘画活动是幼儿喜爱的艺术活动之一… [详细]


  • [幼师论文]  谈幼儿绘画作品的评价
  •     儿童画以它特殊的阶段性正越来越受到社会的关注。儿童绘画作品的展示活动、幼儿绘画大赛特别多,美术教师、家长乐此不疲地让孩子参加进去,最终有的满载而归、有的信心大失、更有的嘶声高呼:“重在参与!重在参与!”纵观十年来的儿童绘画大赛,虽说益处不少却也显现了不少弊病 ,如:1、幼儿园作品和小学生作品划分一类,不注重年龄特点… [详细]


  • [幼师论文]  谈幼儿水墨画教学的策略
  •     水墨画是我国民族文化的一大瑰宝,它源远流长,历史悠久,有着深厚的文化底蕴,在绘画艺术中,已成为世界公认的艺术流派。《上海市学前教育纲要》的教育目标第五条明确指出:“初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣”。它为我们的幼儿艺术教育指明了方向。因此我们应该挖掘祖国民族文化,利用这些宝贵的资源,通过幼儿… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿画欣赏与评价
  •     如何欣赏和评价幼儿绘画,无论对成人或是孩子都应该加以重视。对于家长来讲,要评价、欣赏幼儿绘画首先应该了解、理解幼儿的各个方面的特点。不要用成人画的审美观来要求幼儿画,以成人画的标准评价幼儿画,要站在孩子的立场来看待幼儿画。成人的态度和评价对孩子会有相当的影响。如果评价不好,可能会打击、挫伤幼儿绘画的积极性。幼儿… [详细]


  • [幼师论文]  “活教育”理念下小班绘画活动的开展
  •    金童幼儿园 徐佳萍 一个点、一段线、一个圆,纵横交错、满纸涂鸦……对孩子而言,在纸上信手涂鸦、堆满颜色就是一种游戏,能使自己无比快乐,能表达出心中的喜怒哀乐。孩子们的画,是随着孩子的身心发展、生活经验和教育实践的发展而发展的,反映了孩子对客观事物认识的情感和态度。正如陈鹤琴先生所说的那样,“儿童画是一种能帮助我… [详细]


  • [幼师论文]  “做中学”在幼儿园美术教学中的运用
  •    探索、实践,和孩子共同创造五彩的世界 ——“做中学”在幼儿园美术教学中的运用 上海金童幼儿园 胡晓威 “做中学”理论的源远流长,始于美国进步主义教育学派提出的实用主义思想,陈鹤琴先生汲取外国教育思想中的精华因素,又受到陶行知先生“教、学、做合一”思想的影响,根据中国国情创造出“做中学”方法论。陈先生提出的“做… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿审美性观察指导初探
  •    上海金童幼儿园 徐玉杰 陈鹤琴先生认为观察是开启幼儿智慧的一把钥匙,同时,他还认为爱美是幼儿的天性,所以,他非常重视在观察指导中发展幼儿欣赏美的能力。观察与审美结合的意义何在?在幼儿观察活动中又如何进行审美性指导呢?我们试图从审美性观察与幼儿心理素质的关系、审美性观察与幼儿审美感知能力的发展以及在自然、社会和美… [详细]


  • [幼师论文]  怎样指导幼儿的绘画
  •    上海市密云幼儿园 绘画是一种感受、思考与幻想相结合的活动,著名儿童教育家陈鹤琴先生说:“小孩子喜欢画画,可以说是他们的天性。”幼儿通过绘画活动认识周围的世界,表达内心感受。有位教育家说:“儿童的绘画,是认识反映感情的抒发,生活的再现。”因此,幼儿的绘画无论是对其智力的发展,还是个性、情感的健全,都有着不可估… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿美术教育活动中的想象和幻想
  •    上海市密云幼儿园 思维是人类最绚丽的花朵,而想象和幻想则是这朵绚丽花朵的花蕾。在人类进化的过程中,形象思维走在抽象思维的前面,想象和幻想则走在理性的前面。人类在“幼稚”期肯定是充满想象和幻想的。从遍布世界各地的远古时代人类的出土文物中,从那些图腾、神灵中,无处不见早期人类的神奇幻想和想象。 想象和创造往往是… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿书写坐姿现状的调查报告
  •    教学活动:纠正幼儿书写坐姿一:活动目标:1、让幼儿学会书写坐姿和握笔的正确方法。2、培养幼儿良好的学习习惯。3、减少幼儿的近视率。二:活动准备:1、幼儿正确坐姿的书写图及握笔姿势图;录像:正确的握笔坐姿姿势及错误的坐姿。2、请两名小学生到班级做示范;田字格本人手一套。三:活动重点:重点是纠正幼儿的坐姿及握笔姿势。难点是… [详细]


  • [幼师论文]  教师在美术活动中的指导作用
  •    教师在美术活动中的指导作用 上海青浦佳佳幼儿园 支菊芳 如果说幼儿美术创作的过程是一幅张扬个性的图画,评价则是画卷中画龙点睛的一笔。在美术活动中,我们常常因为幼儿作画完成的速度不一,使教师难以进行集中性评价,导致评价这一环节经常不了了之或形式般过场,体现不出其应有的价值。所以,我们要采用灵活的多元性评价方式。 … [详细]


  • [幼师论文]  在美术教学中培养幼儿的创造力
  •    在美术教学中培养幼儿的创造力 民乐县第二幼儿园:王春霞 幼儿正处于一个创造和发展的时期。我们应为他们打开创造的大门,培养他们探索发现的积极性,挖掘他们的创造潜能,让幼儿在广阔自由的天地里进行创造。使他们渐渐从无到有,从潜在到现实。愉快的进行创造表现体现自身价值,健康充实的成长。 一、引发幼儿的好奇心,激发创造的… [详细]


  • [幼师论文]  在舞蹈活动中培养幼儿的创新意识
  •    在舞蹈活动中培养幼儿的创新意识 舞蹈是一种以人体动作反映生活和情感的艺术,靠身体来表现生活的 美、歌唱生活、并借此陶冶人的情操。对幼儿进行舞蹈教育,不仅能让幼儿通过舞蹈动作表现生活的美,而且有助于幼儿的成长发育和有利于培养幼儿的审美能力、想象力和创造力。而在幼儿园舞蹈教学中常是把成品的舞蹈作品直接教给幼儿,从而忽视… [详细]


  • [幼师论文]  “做中学”在幼儿美术教学中的运用
  •    “做中学”在幼儿美术教学中的运用 探索、实践,和孩子共同创造五彩的世界 ——“做中学”在幼儿园美术教学中的运用 上海金童幼儿园 胡晓威 “做中学”理论的源远流长,始于美国进步主义教育学派提出的实用主义思想,陈鹤琴先生汲取外国教育思想中的精华因素,又受到陶行知先生“教、学、做合一”思想的影响,根据中国国情创造出“做中… [详细]


  • [幼师论文]  幼师如何指导幼儿审美性观察
  •    幼师如何指导幼儿审美性观察 上海金童幼儿园 徐玉杰 陈鹤琴先生认为观察是开启幼儿智慧的一把钥匙,同时,他还认为爱美是幼儿的天性,所以,他非常重视在观察指导中发展幼儿欣赏美的能力。观察与审美结合的意义何在?在幼儿观察活动中又如何进行审美性指导呢?我们试图从审美性观察与幼儿心理素质的关系、审美性观察与幼儿审美感知能… [详细]


  • [幼师论文]  幼师该怎样指导幼儿的绘画
  •    幼师该怎样指导幼儿的绘画 上海市密云幼儿园 绘画是一种感受、思考与幻想相结合的活动,著名儿童教育家陈鹤琴先生说:“小孩子喜欢画画,可以说是他们的天性。”幼儿通过绘画活动认识周围的世界,表达内心感受。有位教育家说:“儿童的绘画,是认识反映感情的抒发,生活的再现。”因此,幼儿的绘画无论是对其智力的发展,还是个性、情… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿美术教育的想象和幻想
  •    幼儿美术教育的想象和幻想 上海市密云幼儿园 思维是人类最绚丽的花朵,而想象和幻想则是这朵绚丽花朵的花蕾。在人类进化的过程中,形象思维走在抽象思维的前面,想象和幻想则走在理性的前面。人类在“幼稚”期肯定是充满想象和幻想的。从遍布世界各地的远古时代人类的出土文物中,从那些图腾、神灵中,无处不见早期人类的神奇幻… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿书写坐姿的调查报告
  •    幼儿书写坐姿的调查报告 山东省宁阳县宁阳镇中心幼儿园:金亚娟 教学活动:纠正幼儿书写坐姿一、活动目标:1、让幼儿学会书写坐姿和握笔的正确方法。2、培养幼儿良好的学习习惯。3、减少幼儿的近视率。二、活动准备:1、幼儿正确坐姿的书写图及握笔姿势图;录像:正确的握笔坐姿姿势及错误的坐姿。2、请两名小学生到班级做示范;田字格本… [详细]


  • [幼师论文]  幼师在美术活动中的指导作用
  •    幼师在美术活动中的指导作用 幼师在美术活动中的指导作用(美术组专题)——谈教师在美术活动中的即时评价 上海青浦佳佳幼儿园 支菊芳如果说幼儿美术创作的过程是一幅张扬个性的图画,评价则是画卷中画龙点睛的一笔。在美术活动中,我们常常因为幼儿作画完成的速度不一,使教师难以进行集中性评价,导致评价这一环节经常不了了之或形式般… [详细]


  • [幼师论文]  小班幼儿美术活动的组织与指导
  •    小班幼儿美术活动的组织与指导  对于刚入园的孩子来说,第一次美术活动关键是要帮助幼儿对美术活动产生兴趣,从中体验到活动的愉悦感和成功感。因为,第一次的积极感受对于幼儿今后进行美术活动将会产生积极的影响。那么,第一次美术活动该如何组织呢?如何让孩子在活动中体验成功,享受快乐呢?下面就以小班涂色活动《美丽的房子》为例,谈… [详细]


  • [幼师论文]  提升幼儿园小班幼儿的绘画兴趣
  •    提升幼儿园小班幼儿的绘画兴趣   幼儿对绘画的热情是与生俱来的,为了让这种热情提高到一定的动机水平,我在指导小班幼儿绘画的过程中,从幼儿的心理特点和认知规律出发,从绘画工具、绘画内容、绘画评价入手,创设生动、有趣的教学情景,有效提升幼儿的绘画兴趣。 一、绘画工具拟人化  油画棒是幼儿作画的主要工具。在最初使用油画… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿自主性绘画的心理特点
  •    幼儿自主性绘画的心理特点 作者: 李文馥 单位:中国科学院心理研究所   儿童画具有多种教育功能,自主性绘画把这种种教育功能与儿童的心理发展特点紧密结合在一起,通过启迪儿童的心智,激发儿童的情感,促进儿童的心理发展,来提升儿童绘画的教育功能。 1.自主性绘画是儿童教育与心理发展相结合的良好结合点   儿童绘画的教育功能… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿园绘画活动中的评价策略
  •    幼儿园绘画活动中的评价策略 作者:施玉美 来源:早期教育   幼儿美术活动的评价应以评价幼儿在美术活动中的兴趣、感受和体验为评价的主要价值取向,强调幼儿愿意表现和表达自己的兴趣,强调以多种方式来展现自己的想法和结论。 一、重视幼儿的自我评价  幼儿的美术作品反映的是他自己的所见、所闻、所想,从某种程度上讲,只有幼… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿园美术教育的方式简析
  •    幼儿园美术教育的方式简析 作者:刘楠 单位:天津市津南区小站镇第四幼儿园  在儿童的全面素质教育中,美术教育的作用举足轻重,有着其他学科教育所不能替代的地位。国外的一位教授曾经对他的学生讲过:“你们将来教美术,目的不应该是造就几个专业的艺术家,而是培养一批有美感的国民,让他们从最平凡的东西上见到美;与懂得利用身边平… [详细]


  • [幼师论文]  让大班幼儿在绘本世界里感悟与成长
  •    让大班幼儿在绘本世界里感悟与成长 作者:王铮 单位:上海市黄浦区宁波路幼儿园 一、背景分析与依据:  在不知不觉的岁月流逝中,我和孩子们一起迎来了大班的集体生活,看着他们每天一点一滴的成长,心中涌动的是一份教师所特有的自豪与骄傲!在集体活动中孩子们能积极发言,大胆表述,而且说得有条有理,然而由于班内的孩子个体差异较… [详细]


  • [幼师论文]  以儿童发展为中心的艺术活动设计
  •    以儿童发展为中心的艺术活动设计 ——以一次小组活动目标的制定与修改为例 作者: 仉蕊 单位:北京市第一幼儿园   艺术是人类的一种基本的和经常的精神活动,也是使人类成为人类的最重要的原因之一。艺术促进人类文化的形成,同时也是文化的核心和精华。发展到今天,艺术已成为人类生活不可分割的部分。与此相适应,艺术教育的… [详细]


  • [幼师论文]  如何培养小班幼儿美术兴趣
  •    如何培养小班幼儿美术兴趣 兴趣是一种非智力因素,却是发展幼儿智力的重要条件,是幼儿求知的动力,是学习的最好老师。如何培养小班幼儿美术兴趣呢?下面是我在探讨中的点滴体会,愿与大家共享。   1、引导幼儿从美术的角度观察周围事物   观察是进行美术活动的源泉,只有通过观察才能在人的。头脑中形成表象,为美术活动积累素材… [详细]


  • [幼师论文]  视点:保护孩子爱涂抹的天性
  •    视点:保护孩子爱涂抹的天性 作者:刘冬岩等 单位:福建师范大学教育学院等 核心提示:儿童创作的作品展现了他们视觉思维的痕迹,我们要给儿童的创造性思维以空间,尊重儿童尚未受规则、技法约束的自由意识,不要以“像”与“不像”的标准来评价儿童画。要带着喜悦的心情,鼓励孩子随手画,随性画。 不以成人眼光评判儿童画  ■刘冬岩… [详细]


  • [幼师论文]  三种不同的歌唱学习任务和品质培养
  •    三种不同的歌唱学习任务和品质培养 一、研究背景 幼儿学会演唱一首歌曲有各种不同的方法,有的通过一遍一遍的倾听音乐及歌词学习歌曲,有的借助图谱帮助理解记忆歌词学习歌曲,有的在游戏活动的逍程中学习歌曲,还有的孩子不需要成人专门去教,在周围环境的潜移默化中自我学会了歌曲。在幼儿园的教学实践中,我们需要培养孩子何种学习… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿利用儿歌学数学
  •    幼儿利用儿歌学数学 儿歌,琅琅上口,是幼儿喜欢的一种文学作品形式。我们不难发现,刚会说话的幼儿就能在成人的引导下念几首简单的儿歌,那么儿歌和数学有关系吗?有怎样的关系呢?其实,儿歌中蕴涵着丰富的数学知识,因此,可以通过儿歌促使幼儿在说说、玩玩的游戏过程中,积累、丰富和巩固相关的数学经验。 1、儿歌的韵律体现了排列的… [详细]


  • [幼师论文]  让动机穿行于幼儿音乐教学活动之中
  •    让动机穿行于幼儿音乐教学活动之中 一、研究背景 学习动机是指直接推动学习者进行学习的一种内部动力,是激励和指引学习者进行学习的一种需要。学习动机能够使学习者自主地关注学习任务,在学习活动中进行积极的探索,努力地追求成功,从而享受积极的情绪情感。为此,激发学习者的学习动机是每一位教师所关心的问题。在倡导主体性教育… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿园音乐教学中的教师专业性
  •    幼儿园音乐教学中的教师专业性 一、研究背景 1986年至今,在世界范围内对PCK范式教学研究成果的认同与推广。PCK是英文“Pedagogical Content Knowledge“的缩写,中文翻译为“学科教学知识”。PCK研究即对学科教学知识的研究。 (一)PCK研究成果 1、PCK构成原理 XtPCK构成原理的研究,在西方经历了四代传承,以下为每代… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿园音乐教学中的教师专业性
  •    幼儿园音乐教学中的教师专业性 一、研究背景 1986年至今,在世界范围内对PCK范式教学研究成果的认同与推广。PCK是英文“Pedagogical Content Knowledge“的缩写,中文翻译为“学科教学知识”。PCK研究即对学科教学知识的研究。 (一)PCK研究成果 1、PCK构成原理 XtPCK构成原理的研究,在西方经历了四代传承,以下为每代… [详细]


  • [幼师论文]  《毛毛虫和大公鸡》与幼儿音乐主体性的探究
  •    《毛毛虫和大公鸡》与幼儿音乐主体性的探究 大家好,我是南京市第二幼儿园的易娟,很高兴代表我们的团队和大家做戏剧分享,我们的主题是“我的舞台我做主,小班创意戏剧小河马与发展幼儿主体眭的探究。 一、创意戏剧概念界定 1、戏剧:是一门运用了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段的综合艺术。 2、创意戏剧活动:… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿园儿童音乐活动中的学习能力构建价值
  •    幼儿园儿童音乐活动中的学习能力构建价值 一、研究背景 学前教育的主要目标就是《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出的:“以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标”。这就更明确地指出了学前教育的主要任务。为此,任何领域、任何学科都要在安排本学科、本领域教育内容的同时,围绕这一主要任务来实施… [详细]


  • [幼师论文]  善用环境借力优化使音乐游戏园情化
  •    善用环境借力优化使音乐游戏园情化 怎样的音乐游戏是幼儿喜欢的?孩子能否一直满足于我们结合古典音乐,创设一个故事的音乐游戏?能否一直满足于过多的规则和队形的变化,重复地进行游戏?答案是否定的。这就对我们老师提出了新的要求,我们要不断地创新游戏,创出孩子们喜欢的、优秀的音乐游戏。但是经过实践操作我们知道这并不容易,… [详细]


  • [幼师论文]  如何解析--音乐活动“机器人”系列
  •    如何解析--音乐活动“机器人”系列 一、有关“机器人”系列活动的背景分析 在我们幼儿园的对外交流活动中,经常有很多的老师问我们,你们的音乐哪里来?你们的创意哪里来?其实我们没有任何的秘诀,我们的音乐来自百度、搜狗这样的搜索引擎,以及我们身边可以接触到的一切音乐资源,如:音乐台,电视节目,生活中的一次不经意的聆听… [详细]


  • [幼师论文]  谈幼儿民谣教学之聆听重复策略
  •    谈幼儿民谣教学之聆听重复策略 导语: 人常说,音乐是流动的建筑,是的,这种无形的声音的造型,它不能像绘画和雕塑那样通过某种视觉体现出来,让你看到,让你触摸,神秘的“她”只有依赖听者的聆听,在心中慢慢去建立这种“空间幻想”,从而乐中徜祥!“聆听”是乐人心灵的桥梁,“聆听”是音乐听觉表象建立的根基。在幼儿园民谣教学… [详细]


  • [幼师论文]  让幼儿在歌唱中快乐成长
  •    让幼儿在歌唱中快乐成长 歌唱教学是幼儿园的传统,也是我们—直坚持和坚守的特色。幼儿园的…r丫合唱团”曾多次参加各种活动,如:魅力教师颁奖晚会、为汶川地震募捐赈灾义演及幼儿园历年的六—文艺汇演等。歌声与欢笑是幼儿园的特色,歌唱与表演更是让孩子们快乐无比的事情。 歌唱教学题材广泛、形式多样,我们在幼儿园团队的鼓励下… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿园音乐活动成功组织的细节智慧
  •    幼儿园音乐活动成功组织的细节智慧 英国课程学家劳顿认为,影响教师专业发展的因素有三个:教学思想的变化、教学内容的变化以及教学技术的变化,而关键在于教师教学技术的跟进。 对瑞吉欧教育来说,教师的角色既不是母亲、也不是一般意义上的同伴,而是“以专业的眼光赋予学习者和学习以价值的人”(霍钦斯语) 任何教育活动都是由… [详细]


  • [幼师论文]  提高幼儿自主学习新歌能力的导学策略研究
  •    提高幼儿自主学习新歌能力的导学策略研究 一、研究背景 在我园教师中,音乐素养的高低存在着很大的差异:部分教师存在唱不准,不敢唱,弹不成,教不会的情况;而部分音乐素养较高的老师,虽然音乐知识与技能本身素质较好,但是仍然存在教不对、教不会尤其是导学策略模糊不清的问题。针对上述情况我们把研究的注意力更多地集中在了研… [详细]


  • [幼师论文]  流行歌曲与幼儿园音乐教育
  •    流行歌曲与幼儿园音乐教育 “亲爱的,你慢慢飞,小心前面带刺的玫瑰”, 在幼儿园常常听到孩子们哼唱着这样的流行歌曲,哪怕是文静、胆怯的孩子听到它也会兴奋地跟唱着。因为信息技术迅速发展的今天,流行歌曲已取代了儿童歌曲并且占据了孩子们的心,《老鼠爱大米》、《两只蝴蝶》、《童话》等流行歌曲,他们不仅知道还能哼唱。当孩子们… [详细]


  • [幼师论文]  选择孩子喜欢的早操音乐
  •    选择孩子喜欢的早操音乐 音乐是早操的重要组成部分,同时它也是早操的灵魂,音乐的好坏直接影响早操的质量,影响孩子做操的积极性。以前有很多时候,我都有这样的感受,开学还不到两个月,孩子就对做操失去了兴趣,我百思不得其解,我观察到孩子们在做操时小脸上少了当初的愉快和投入,取而代之的是公式化,机械化的动作,更甚至于注意力早… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿音乐活动中的情感体验
  •    幼儿音乐活动中的情感体验 厦门第四幼儿园 吴凌芳 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴认为:“音乐是儿童生活中的灵魂。”一首优美动人的音乐舞蹈,都是自然美和生活美的反映。可以陶冶情操、启迪智慧、萌发感受美和表现美的情趣,促进身心健康发展。科学家爱因斯坦把童年时代的音乐教育看成是他一生事业成就的基础,而成就一项伟大的… [详细]


  • [幼师论文]  让音乐伴随幼儿成长
  •    让音乐伴随幼儿成长 传统的教育只重视左脑的发展,到经现代国内外科学家研究表明:左右脑功能虽然侧重不同,但它们之间有几亿根神经相连,两半球大脑只有共同活动,互相合作,才能得到高度发展。伟大的科学家爱因斯坦从小喜欢音乐,他的“音乐”给了他最佳的思维能力。这足以证明音乐能促进大脑发展。幼儿期是音乐智能发展的黄金… [详细]


  • [幼师论文]  注重培养幼儿对音乐的兴趣
  •    注重培养幼儿对音乐的兴趣 王洁 在重视素质教育的当今社会,越来越多的幼儿园意识到艺术教育对开发孩子的智力、陶冶孩子的情操、激发孩子的自信、锻炼孩子的意志起着举足轻重的作用。因此我们有必要尝试通过对孩子的艺术启蒙来教育孩子,发展孩子,使之健康、和谐、全面地成长。 音乐是一门艺术,有它特殊的艺术表现手段,是构成人… [详细]


  • [幼师论文]  艺术活动的组织开展
  •    艺术活动的组织开展 我国的现代教育重视对儿童的素质教育,《纲要》的制定,就是为了指导幼儿园“从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。”艺术素质教育是素质教育必不可少的部分。随着现代科学技术的发展,人类文体素质的提高,在当今社会,人们对艺术的追求,对美的追求得到了空前的表现。而学前… [详细]


  • [幼师论文]  如何在音乐活动中对幼儿进行素质教育
  •    如何在音乐活动中对幼儿进行素质教育 [摘要] 音乐是以声音塑造形象的听觉艺术,是以一定的节奏和旋律通过听的方式影响着幼儿的情感,同时又使幼儿的听觉在音乐中获得更好的发展。而音乐教育是教育科学中的一个分支,是以音乐艺术为基础,同时又兼跨音乐美学、教育学、心理学、社会科学等学科的综合性学科,具有艺术的、教育的、科学的… [详细]


  • [幼师论文]  让童心随音乐翩翩起舞
  •    让童心随音乐翩翩起舞 《纲要》指出:艺术是实施美育的重要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。在音乐的诸多构成因素中,节奏可喻为音乐的“骨骼”,旋律可喻为音乐的“肌肉”,而情感便是音乐的“灵魂”。达尔克洛兹有句名言:“对音乐的理解,与其说是一种智力过程,不如说是情感过程。”教师在教学过程中,要… [详细]


  • [幼师论文]  幼儿情感认知能力在音乐活动中的培养
  •    幼儿情感认知能力在音乐活动中的培养 《纲要》重视幼儿兴趣、情感、态度的培养,把情感作为认知发展的推动力。美国教育心理学家布卢姆曾生动地比喻教育中同时追求情感目标与认知目标,如同“一个人用两个并排的饿梯子爬墙壁,这两个梯子每一级的间距太大,以致一步一级攀登起来不方便。一个梯子代表认识行为和认识目标,另一… [详细]


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