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  • [班级管理]  幼儿园班级常规该如何科学建立
  •     一、什么是常规?其建立的意义是什么 ? (一)常规的定义。 常规,顾名思义就是指日常的规则。幼儿园班级常规是指幼儿一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则,是教师为了管理好一个班级而制定的需要幼儿遵守的一些规则。所以常规的好与坏将直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园小班保持安静的常规训练
  •     (1)一二三坐坐好,三二一请安静。 (2)我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。 ** 小嘴巴-----不说话 ** 请把小手放背后--------我把小手放背后 请坐好-----我坐好 ** 拍手歌 师:12 幼:334 类推"34 556 56 778 78 9910 ** 是一个拍着手说的:谁… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级管理的“八字法”
  •     前段时间参加了姜堰市中小学骨干班主任培训班,由衷感谢教育局领导和老师为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在这次培训中,我们聆听了许多专家的精彩讲座。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中,我对班主任管理工作,班级文化建设,班级活动的设计和组织… [详细]


  • [班级管理]  幼儿教师胜任班级管理工作的策略
  •     在幼儿园里较小的组织是班级,孩子的群体生活一般是在班级中度过的。那么作为一名带班教师如何做好班级管理工作,则是我们天天在面对,又须妥善解决的问题。作为一名合格的幼儿教师,我认为不仅能组织好孩子的教育教学活动,更重要的是会做好班级管理工作。 那么怎样才能胜任好班级管理工作呢?我认为主要要处理好以下几个问题… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级管理工作的新思路
  •     班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容。长久以来,幼儿园班级管理工作没有得到足够重视,对幼儿园班级管理的研究还很缺乏。但幼儿园一日活动中的班级管理又特别重要。在长期担任幼儿园班级管理的工作中,我深深感悟到,要使幼儿园班级管理卓有成效,必须要有一定的方法和策略。   (一)营造宽松、温馨的家庭式… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园学习活动常规的培养策略
  •     所谓常规,是指沿袭下来的经常实行的规矩,通常的做法。即人们常说的“行为习惯”或“规则”。俗话说得好,“没有规矩,不成方圆”。《上海市学前教育纲要》目标中也明确指出:“遵守共同生活所必需的规则”,“初步形成文明的生活态度和习惯”。.对于我们的幼儿来说,他们年龄小,可塑性大,自制力差。同时刚从家里来到幼儿园,什么… [详细]


  • [班级管理]  带班老师应从哪些方面管理班级?
  •     幼儿园班级管理是通过幼儿园中最小的单位班级来实现的,所以说班级管理是幼儿园管理的重中之重,是基础、是核心。一个小小的班级是社会的缩影,一个班级就是一个世界,它包容着不同性格,不同爱好,不同资质的人,而班主任,则是这个小社会的领头人,是这个小社会的具体操作者、执行者,在多年的班主任实践工作中,我认为班级管理工作… [详细]


  • [班级管理]  幼儿教师如何做好班级管理工作?
  •     班级是幼儿园的核心单位,是幼儿学习、游戏的主要场所,幼儿日常行为习惯的养成、一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平直接影响着幼儿园的教育教学活动的进行。 一、班级管理的含义 班级管理是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节,把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级常规的制定与管理策略
  •     摘要:管理就是指挥和协调,大到一个国家、一个社会,小到每个单位及每个单位的具体科室,都离不开管理。管理工作存在于一切人类社会和人们的共同活动中。幼儿园作为教育系统的基层单位,其管理工作是通过幼儿园中的最小单位--班级来实现的,所以说班级管理是幼儿园管理的重中之重,是基础、是核心。而班主任,则是班级管理的具体操作… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级管理就像“开汽车”
  •     一个班级的管理运行和发展,就好比一部汽车的驾驶一样,要经历“启动挂档定向加油”四部曲。 一、启动班级管理运行的前提 驾驶汽车首先要启动预热,班级管理运行也是同样的道理。教育学生的方法也许多种多样,但良好的开端是成功的一半。说到这里我不禁想到了美国一位幼儿园老师上的《人生第一课》 刚刚入园的美国儿童… [详细]


  • [班级管理]  带班教师如何做好班级管理工作?
  •     几年来,通过管理幼儿园班主任的工作,我深深体会到班主任对班级管理的重要性,下面结合我园的实际情况,理论联系实际,与大家共同分享幼儿园的班级管理经验。   一、重视班级管理,认清班主任工作的职责。   这几年来,我园都强调班级管理的重要性,每月所举行的精神文明先进班评比,其目的是通过评比活动,使各班管理水平有所… [详细]


  • [班级管理]  新课程理念下应怎样管理好班级?
  •     21世纪是个崭新、布满挑战的时代,各种基础教育课程改革的大潮如同缕缕清风一般扑面而来,新的课程理念冲击着教师已有的教育观念。幼儿园课程也进行着一场根本性的变革,2001年9月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,理解和领会新课程蕴涵的教育思想和基本理念成为幼儿教育工作中的重点任务之一。那么,新课程理念蕴涵着哪些新的… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级管理工作的实践新策略
  •     21世纪是个崭新、充满挑战的时代,各种基础教育课程改革的大潮犹如缕缕清风一般扑面而来,新的课程理念冲击着教师已有的班级管理观念。作为在这场变革中站在第一线的教师来说,我们在通过不断的学习和探讨下,已逐步理解和领会新课程理念蕴涵的教育思想和基本理念,并尝试着在班级管理活动中应用,谱写一部新的教育乐章。 幼儿园… [详细]


  • [班级管理]  幼师该如何做好班级常规管理工作
  •     2008年,我踏进了中山西路幼儿园,开始了我的幼教生涯。经过一学期的锻炼,作为年轻教师的我感触颇多、收获颇多,尤其是对幼儿园班级管理这块,有了全新、较深的认识。 《幼儿园教育指导纲要》在“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出:“建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。”幼儿园班级常… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园大班班级管理该怎么抓呢?
  •     幼儿园的班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容。而一个优秀班集体的建立更是来之不易,因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理。 从毕业到现在,我已在幼儿教师这个岗位上工作五年了,担任班主任也有三年了。我了解到幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括:专门的教育教学活动、游… [详细]


  • [班级管理]  幼师该如何管制违反班规的幼儿?
  •     幼儿为什么会在班级中出现违规行为?盖哲尔与谢伦的班级社会行为理论认为,人在社会中的行为受制度因素和个体因素的制约。制度因素又称群体规范因素,即制度中的角色期待;个体因素又称个人情意因素,即个人的人格特质与需求倾向。本文拟从社会行为理论的视角分析幼儿违规行为的形成原因,并为教师提供相应的教育对策。   一、幼儿… [详细]


  • [班级管理]  班上有幼儿“反抗”该怎么管?
  •     一般说来,“反抗行为”是一种消极性行为,但从幼儿的社会性发展来看,“反抗行为”又是规范内化过程中必不可少的行为方式,当幼儿屡屡出现“反抗行为”时,教师应该反思班级规范的合理性。 一、幼儿“反抗行为”与幼儿园班级规范概念的界定 幼儿园的班级组织是幼儿园进行保教活动的基本单位,是实现幼儿园教育任务的基层… [详细]


  • [班级管理]  幼儿教师如何实现班级管理优化?
  •     幼儿园的班级管理主要是指班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节,把园内与班级有关的各种事物、资源充分运用起来,进行合理的组织、调配,以达到班级的教育、管理目标,提高班组的服务质量的综合性活动。而在班级中除了有进行管理的角色――教师外,还有要教育引导的对象――孩子,在担任幼儿园班级管理的工作中,我深深感悟到,… [详细]


  • [班级管理]  班级常规该怎样管才利于幼儿发展
  •     班级常规管理无论对维护班级正常教育教学秩序,还是对孩子们的健康发展,都具有积极而重要的意义。通过常规管理,将道德教育同孩子的生活紧密结合起来,不仅可以使他们形成良好的生活习惯,还可以增强其行为的目的性,发展自理、自律能力,学习协调与他人、与集体的关系,树立群体意识,形成良好的个性品质。 然而,教师在进行班… [详细]


  • [班级管理]  小班幼儿良好常规习惯该如何培养?
  •     幼儿良好常规习惯的培养需要教师及家长的共同参与,充分发挥教学、游戏、活动的作用,使幼儿得到更好的发展。 一、 背景与目标 幼儿在幼儿园的一日生活所需要遵守的各种规则便是常规。一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,教师在组织各环节活动中会因分散精力去维持秩… [详细]


  • [班级管理]  幼儿教师该如何管理好小班幼儿?
  •     班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容。而一个优秀班集体的建立更是来之不易,因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理。幼儿园班级组织肩负着实现基础教育目标的任务,担负着保育和教育双重任务,它是幼儿园管理的一个基层组织,而小班班级又是这个基层组织的基层组织。既是组织便离不开管理,那么作为小… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班主任如何做好本职工作?
  •     幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者,她既担负着教育教学工作,又管理着幼儿日常所有琐碎事务。她不仅是幼儿园教育精神的直接体现者,也是幼儿园教育工作的直接实施者。班主任工作在幼儿园管理中起着举足轻重的作用。而这种工作又不同于其他行业,她面对的是一个特殊的群体——一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园常规教育存在的问题及对策
  •     幼儿园的常规教育是幼儿园在保教过程中沿袭下来的,幼儿在日常生活和活动过程中经常使用的标准、法则和习惯。幼儿行为习惯的养成与幼儿园常规教育有着密不可分的联系,常规教育贯穿于幼儿园教育的方方面面,在一定程度上提高了幼儿在园的生活质量。 一、幼儿园常规教育中存在的问题 在实践中,我们发现教师在实施常规教育时… [详细]


  • [班级管理]  幼师如何培养幼儿形成良好的常规
  •     一个班的常规好不好直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量,如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的习惯,教师也会因在活动中要维持秩序而影响活动的质量,因此,常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 为了孩子们能有一个良好的行为习惯,我班从幼儿的兴趣出发,运用了多种方法: 一、用故事来强化孩子的良好行… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园小班幼儿一日活动常规要求
  •     项目 幼儿要求 带班教师要求 配班教师要求 晨间活动 7:00-9:00 入园活动 7:00-8:00 1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友打招呼,与家长告别。 … [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级常规该如何科学建立?
  •     一、什么是常规?其建立的意义是什么 ? (一)常规的定义。 常规,顾名思义就是指日常的规则。幼儿园班级常规是指幼儿一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则,是教师为了管理好一个班级而制定的需要幼儿遵守的一些规则。所以常规的好与坏将直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园中班幼儿一日活动常规要求
  •     项目 幼儿要求 带班教师要求 配班教师要求 晨间活动 入园活动 7:00-8:00 1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友打招呼,与家长告别。 2、乐意接受老师的晨检,… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园教师如何做好班主任工作?
  •     班主任工作事情繁杂,要求细致,如何做好班主任工作具有较强的艺术性。下面结合自己班主任工作的实践,谈点粗浅的体会。 一、行为规范方面 开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理,来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感,进而喜欢“上幼… [详细]


  • [班级管理]  幼师该如何培养良好的班级秩序?
  •     面临时代的发展,幼儿教育理念的更新,培养幼儿的秩序仍是义不容辞的。培养幼儿的秩序有利于幼儿树立安全意识和自我保护,有利于幼儿良好行为习惯的培养,有利于老师组织活动的顺利进行,有利于幼儿的身心健康和谐发展…… 安排和组织幼儿的一日生活,时间的安排应有相对的稳定性和灵活性,有利于幼儿形成秩序。幼儿是通过自己的… [详细]


  • [班级管理]  托班幼儿一日生活常规的培养策略
  •     建立良好的一日生活常规,不仅能够保证幼儿有一个良好的集体生活环境,而且也有利于幼儿行为习惯的培养,为其养成良好的习惯奠定基础。尤其对于刚入托的新生幼儿来说,培养良好的一日生活常规更是相当重要。   一、理解托班幼儿的心理特点与发展要求,是培养幼儿一日生活常规的前提基础   常规的培养需要教师长时间的积极引导与… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级全方位管理的内容及措施
  •     一、幼儿园班级管理的内容 幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家园交流管理、班级间交流管理、幼儿社区活动管理等几方面组成。幼儿园班级中管理人员包括保教人员、幼儿、幼儿家长。其他方面的管理工作服务于幼儿的生活、教育管理。 案例:弹性时间 与往常一样,又到了做早操的时间,广播里响起了动听的音乐,提… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级常规的建立及管理措施
  •     一、班级常规管理的含义 常规,顾名思义就是指日常的规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中,老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则,以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。 二、抓好班级常规的具体要素 (一)对班级幼儿能有全面的了解 我觉得作为一名工作在… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园小小班的常规教育方法
  •     俗话说“没有规矩不成方圆”。小小班幼儿是孩子跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期。小小班幼儿刚刚进入一个新的生活环境,一般来说在新环境中建立新的规则,培养良好生活习惯相对容易些;同时,小小班幼儿的年龄特点也决定了教师进行常规管理的有利条件。因此,对小小班幼儿进行良好生活习惯的培养是至关重要的,它… [详细]


  • [班级管理]  怎样建立幼儿园小班日常常规
  •     《幼儿园教育纲要》中第三部分组织与实施的第九条谈到——科学、合理地安排和组织一日生活,其中谈到:建立良好的常规、避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。 一、 首先小班常规管理有着非常重要的作用 为什么小班的常规管理如此的重要?因为,小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育的关键期,… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级常规管理的内容
  •     幼儿园班级常规管理的内容主要包含幼儿园班级生活常规管理的内容和幼儿园班级教育常规管理的内容。 一、幼儿园班级生活常规管理的内容 我们根据幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律,从来园活动、盥洗、饮食、午睡、散步、离园等几个环节来规定幼儿生活常规管理的内容。 1、来园晨间活动 (1)携带手帕、衣着整… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级常规管理的实施方法
  •     幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯.从小就培养幼儿良好的行为习惯,幼儿终身受益;反之,则将终身受害。幼儿良好行为习惯的形成具有一定的规律,即超早性(人的习惯萌发于早期,从小开始培养,容易形成好习惯)、渐进性(幼儿行为习惯的形成有一个循序渐进的过程,内容由少到多,要求由低到高,逐渐积累,逐渐定型)… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园大班常规管理细则
  •     一、晨间与离园 1、能高高兴兴来园,愉快地和家人道别,向老师和同伴问早、问好。遇到熟悉的人会主动问好。 2、愉快主动接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。 3、不带危险品、零食入园,将自己的物品放在指定地方,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具,整理活动室,管理自然角。 4、安静选择游戏区和玩具,不随便乱… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园中班常规管理细则
  •     一、集体教育活动常规的内容与要求: 上课: 1、能注意力集中(能稳定10~15分钟)。有兴趣地参加集体学习活动,愿意学本领,能认真听讲,按老师的要求去做。 2、在活动中手脑并用,能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培养幼儿初步解决问题的能力。 3、知道说话先举手的道理,得到老师允许后再发言。能用较… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园小班常规管理细则
  •     一、来园活动 A:幼儿常规活动 1.能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园,能向老师问早、问好,能与家长说再见。 2.能接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。 3.不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子等放在固定地方。 4.学习双手轻拿轻放小椅子,愿意进区游戏。 5.玩桌面游戏时,能保持安静,不随意走动,… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级管理的新策略
  •     时代的发展使教育的功能正在发生巨大的变化,它给班主任的作用赋予了新的内涵,对班主任的角色提出了前所未有的挑战。长久以来,我国的幼儿园班主任一般都由班上其中的一位任课老师兼任。实践证明:一位优秀的老师并不一定成为一位优秀的班主任。因为班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容。而一个优秀班集体的建立… [详细]


  • [班级管理]  溶入园所文化建设促进幼儿园班级管理
  •     班级是幼儿园的基本组成单元,幼儿园里班主任是班级管理的核心和灵魂。那么,作为班主任如何才能构建一个和谐优秀的班级,并且把本班特色溶入到园所文化建设的范畴中呢? 1、加强自身建设,提高道德、文化素养 作为幼儿园的班主任教师,是孩子知识传播的启蒙人,除了必须不断加强自身的文化学习,更新知识,时刻保持深厚的… [详细]


  • [班级管理]  转变幼师角色进行幼儿园班级管理
  •     面队新课程,教师首先要转变角色,确认自己新的身份。英国课程学家多尔认为,在现代课程中,教师是“平等中的首席”。作为“平等中的首席”,教师要成为幼儿学习活动的支持者、指导者、参与者等。 1、新课程要求教师由传统的知识传授者转变为幼儿学习的支持者。 过去,教师是幼儿园活动设计者、组织者,而今教师们将幼儿园… [详细]


  • [班级管理]  充分利用家长资源促进班级管理
  •     《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”从此可以看到,幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。于是,我们在日常的管理过程中,尝试利用家长资源进行班级管理。 1、明确家园结合与班级管理的… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园教师怎样做好班级管理工作
  •     面队新课程,教师首先要转变角色,确认自己新的身份。英国课程学家多尔认为,在现代课程中,教师是“平等中的首席”。作为“平等中的首席”,教师要成为幼儿学习活动的支持者、指导者、参与者等。 1、新课程要求教师由传统的知识传授者转变为幼儿学习的支持者。 过去,教师是幼儿园活动设计者、组织者,而今教师们将幼儿园… [详细]


  • [班级管理]  培养幼儿良好的常规和生活习惯
  •     一、把幼儿自定的规则真正地落实下来。 九月份,我们班级里通过大家一致讨论制定了各项常规的规则,如小朋友自己说,谁在一天里的表现好,就可以担当小值日的光荣职责;还有,如果在课堂上影响了小朋友的学本领,在老师的提醒三次无效下,必须坐到老师的身边,还有,如果和小朋友之间游乐矛盾,而用不正确的解决方法的,必须取… [详细]


  • [班级管理]  幼儿自理能力的培养要讲求方法
  •     幼儿自理能力的培养要讲求方法 现在的孩子多为独生子女,在家中爷爷宠奶奶惯的,家长什么事都不要孩子做,几乎事事包办代替。像我们班级的孩子多数是隔代教育,他们总是“饭来张口,衣来伸手”,生活自理能力很差。对幼儿生活自理能力的培养也是社会发展对幼儿教育提出的重要任务。因此,我们着重利用日常生活的各个环节,运用各种行… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园学习活动中的常规培养
  •     一、坐姿常规的培养 这是最基本的常规。 无论是画画、数活动、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并拢、人坐直、小手放膝盖、眼看老师等等。怎样培养好良好的坐姿?首先可以通过课程的内容及要求来培养,如儿歌“我是好宝宝”形象有趣,边念边做,易被中小班幼儿接受。儿哥“学好样”,使幼儿懂得坐着要学大白… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级管理离不开细节
  •     《细节决定成败》一书中有这样的一句话:从小事做起,伟大源于细节的积累。的确,担任班主任以来,我越来越发现“细节”一词对于工作的重大意义:教育教学中蕴涵细节,孩子的生活管理离不开细节,班级的环境创设需要细节,细节对于教育具有着特殊的魅力。 一、班级环境创设精细化 环境作为教育中的隐性因素,对幼儿的发展… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级管理的五种方法
  •     1、规则引导法 它是指用规则引导幼儿行为,使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危机他人的一种管理方法。是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。其中规则是指幼儿与幼儿、幼儿与保教人员、幼儿与环境、幼儿与材料之间的互动的关系准则。 规则引导法的操作要领: 1)规则的内容要明确且简单易行。 … [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级教育管理的具体内容
  •     一、开学初工作 1、结合家访和对幼儿的观察分析,完成对班级幼儿发展水平的初步评估,并做好分析记录。 2、根据幼儿情况及班级条件,制定详细的幼儿教育计划。该计划应包括阶段性的班级教育教学目标及完成进度的日程安排,还有考虑特殊情况的处理方法。如针对班级教学中的问题开展教学研究活动。 3、根据教育教学计划… [详细]


  • [班级管理]  抓好班级常规的具体要素
  •     (一)对班级幼儿能有全面的了解 我觉得作为一名工作在第一线的教师,将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性,教师如果能对每个幼儿都能熟悉,了解幼儿的个性和习惯,并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。 (二)常规教育要日… [详细]


  • [班级管理]  入托初期的班级安全管理
  •     刚入托的孩子常常会发生摔跤、磕碰、被抓咬甚至走失等现象,这需要教师更多地倾注细心、爱心和耐心,科学地做好班级管理工作。 一、营造“快乐之家” 一方面,教师可将室内环境布置得温馨而舒适:柔软的靠垫、温馨的窗帘、低矮的桌椅,尽量给孩子一种安全感。另一方面,教师要像母亲般地爱护他们,说话轻一点。动作柔一些,… [详细]


  • [班级管理]  浅议幼儿园班级和谐管理
  •     管理就是指挥和协调,大到一个国家、一个社会,小到每个单位及每个单位的具体科室,都离不开管理。管理工作存在于一切人类社会和人们的共同活动中。幼儿园作为教育系统的基层单位,其管理工作是通过幼儿园中的最小单位--班级来实现的,所以说班级管理是幼儿园管理的重中之重,是基础、是核心。在幼儿园班级管理中有这样三种不容忽视的… [详细]


  • [班级管理]  巧用家长资源进行幼儿园班级管理
  •     《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“家庭是重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我们在日常的管理过程中,尝试利用家长资源进行班级管理。   1、明确家园结合与班级管理的关系   家庭是社会的细胞,随着社会的进步,科学的发展,幼儿家庭教育在… [详细]


  • [班级管理]  幼儿园班级常规管理的策略
  •     幼儿园班级常规管理是指在以班级为单位的集体环境中,老师帮助和指导幼儿建立一定的规则,以保证幼儿在园日常、教学、游戏等活动的有序进行,顺利开展。常规管理的好坏直接影响班级的整体面貌、各项活动的质量。所以,长期以来,班主任都非常重视班级的常规管理工作,进行了“条款式”、“权威式”的管理,然事与愿违,管的越严,反的… [详细]


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