幼教传媒旧版

中国幼教传媒官网

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 15393|回复: 10
收起左侧

[大班语言教案] 幼儿园大班语言教案:菲菲生气了

[复制链接]
发表于 2015-6-2 22:43:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学目标:
  1、了解菲菲情绪变化的过程及原因,知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。
  2、围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。
  教学重点:了解菲菲情绪变化的过程及原因,知晓遇到不愉快的事情学会自我调节。
  教学难点:围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。
  教学准备:菲菲生气了的ppt教学课时:1课时(30分钟)教学理论依据:
  这个绘本故事是大班主题活动《我自己》的一个谈话活动,故事《菲菲生气了》从孩子们最经常遇到的问题展开故事,一步步展现小姑娘菲菲如何慢慢地平息怒气,又回到家里,避免了与姐姐的正面冲突。故事里有一句关键的话语:"是广大的世界安慰了她。"给孩子们提示了一个解决问题和平复情绪的方法。
  情绪教育是幼儿教育中很重要的一门课题,尤其是已经懂事的幼儿常常不知道要如何处理愤怒、生气的情绪,因此出现争吵打闹,而《菲菲生气了》正是一本谈"情绪"相当好的绘本,故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真,能引起幼儿的情感共鸣,给幼儿良好的暗示。透过故事幼儿可以理解菲菲情绪变化的过程及其原因,知道生气是一种正常的情绪表现,遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
  值得一提的是,绘本中画面色彩与故事情节配合得相得益彰,画家在创作这本绘本是是用颜色来表现菲菲的情绪的。菲菲生气时的红色画面,冲出家门时连树林都是红色的,随着她步入树林,怒气渐渐消散,画面颜色演变成橙色、深紫红色、深蓝色,到菲菲坐在大橡树的树干上面对平静的湖水时,整个画面已经是蓝、白、绿的清凉色调。最后,菲菲安静地回到家里时,画面又转为温暖的橙色。
  然而作品在教学过程中,也存在一些问题:绘本以图为主,文字简单,如果仅仅按照文字进行朗读是没有情境的,在讲故事时许多地方是需要展开的。因此,在教学活动前,按照教学的需要对作品进行一定的改编。
  为了帮助幼儿更清晰的了解菲菲情绪的变化,我们对作品进行了分析和处理。
  1、为作品分段,理清思路。
  根据菲菲情绪的变化,可以将作品分为四段:第一段--菲菲为什么会生气(生气的原因);第二段--菲菲生气但听不到别人劝(升起的状态);第三段--菲菲怎么自我调节情绪(让自己从生气到不生气的方法);第四段--菲菲回家(不生气了)。
  2、调整相应情节,改编故事。
  在分段的基础上,对于故事中的一些情节进行了调整。当菲菲生气时,有很多"角色"都在劝慰她,在这些"角色"中,我们保留了大树、小松鼠、小鸟、大石头、小花小草、微风,这些为幼儿所熟悉的"角色"。同时,因为这是一次谈话活动,因此也将一些不必要的情节,如"爬树"等进行了删减,帮助幼儿更清晰的掌握故事的来龙去脉,为谈话活动的开展打下基础。
  教学过程:
  一、          观察画面提问:
  1、这个小孩叫"菲菲",你们发现她怎么了?
  2、生气的时候是什么样子的?
  3、菲菲生气了,非常非常的生气,她是为了什么事而生气呢?
  (意图:通过观察画面,知道菲菲生气了,引出故事。)二、  围绕故事线索,展开谈论(一)、欣赏故事第一段1、出示画面(幼儿观察图片,结合故事内容讨论、讲述)提问:  菲菲为了什么事而生气呢?
  2、教师讲述故事第一段:"姐姐用力夺走了菲菲的大猩猩,菲菲跌倒在地上,菲菲生气了,她踢呀打呀,她叫呀喊呀,她想把所有的东西都砸掉,菲菲生气了,非常非常生气,菲菲是一座就要爆发的火山,她跑了出去……"(过渡到第二段)(意图:通过谈论画面,了解菲菲生气的原因。)(二)、讲述故事第二段1、师讲述故事第二段,幼儿倾听提问:
  (1)"菲菲跑了出去,一直跑,一直跑,一直跑到了森林里。"大树看到生气的菲菲会对她说什么呢?(幼儿回答后用故事语言继续往下说--大树说:"菲菲,你怎么啦?"菲菲理也不理,继续往前跑。)(2)小松鼠看到了又会怎么说?(幼儿回答后用故事语言继续往下说--小松鼠说:"菲菲,你怎么啦?"菲菲听也不听,还是继续跑着,直到她再也跑不动了,她靠着大树呜呜的哭了起来。)(3) 大树和小松鼠都想要关心菲菲,菲菲为什么对他们理也不理呢?(她很生气)2、小结:生气的时候是什么也听不进的,菲菲继续跑,继续跑,一直到她跑不动为止,她靠着大树呜呜地哭了起来!
  (意图:通过倾听故事,了解菲菲生气的状态。)(三)、讲述故事第三段1、出示菲菲不哭的图片, 启发幼儿观察。
  设疑:
  菲菲到底用了什么办法让自己快乐起来的呢?
  2、教师讲述故事第三段 "咦!……慢慢往家走。"(幼儿安静倾听)提问:
<p>  为什么菲菲刚才很生气,现在不生气了?(引导幼儿说说故事里的内容)(预设提问:其实菲菲在这里已经找到了好办法让自己快乐起来,菲菲看到了谁,好像在对菲菲说什么?)3、小结:菲菲发现,听听鸟叫、看看美好的事物、安静地休息会就可以让自己平静下来,感觉好多了,于是菲菲慢慢的往家走。                                                                                                                                               



1、下载 好幼师手机APP,百万幼师的好帮手!幼儿教师教学的必备工具!
2、下载 亿妈网手机APP,百万妈妈分享育儿经验!妈妈育儿的必备工具!
3、下载 孕产网手机APP,百万孕妇面对面交流!孕妇必备的孕产工具!
4、APP安装方法:手机打开亿师官网(www.yishiwang.net )网页最底端选择客户端安装!

5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注即可!
6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"(微信号 qq23419676)
7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教资源)  联系QQ:2870247344(注明幼师身份)  幼师Q群:107616762 (注明信息来源及幼儿园名称)
回复

使用道具 举报

发表于 2015-6-2 23:00:56 | 显示全部楼层
路过....
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2015-6-17 23:36:21 | 显示全部楼层
过路
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2015-6-25 18:27:25 来自手机 | 显示全部楼层
楼主支持下了哦~
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2015-7-23 17:15:09 来自手机 | 显示全部楼层
实用!
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2015-8-19 11:21:33 来自手机 | 显示全部楼层
支持,赞一个
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2015-9-8 12:51:49 来自手机 | 显示全部楼层
很棒,顶一个!
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2016-1-8 21:50:35 来自手机 | 显示全部楼层
路过....
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2016-5-11 14:00:24 | 显示全部楼层
路过....
回复 支持 反对

使用道具 举报

发表于 2017-4-27 14:39:55 来自手机 | 显示全部楼层
路过....
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

快速回复 返回顶部 返回列表