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幼儿园小班下学期区域活动计划

2014-8-4 23:20| 发布者: 幼师| 查看: 12531| 评论: 0|来自: 亿师网

摘要: 提供丰富的小班活动区材料,建立和谐、自由、轻松的气氛,从而促进幼儿各方面的发展。引导幼儿乐意参与游戏,扮演各种不同的角色,明确自己的职责。鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏。
       一、现状分析:
       通过幼儿园小班上学期的游戏开展,孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有了一定的发展与进步,大部分幼儿已具备一定的游戏经验,但游戏水平还处于平行阶段,角色之间的交往不多,技能不够好,经常会出现与同伴发生纠纷的情况。还有个别孩子喜欢过多摆弄玩具,独自游戏。游戏结束时,玩具整理零乱,满地都是材料。

       二、总目标: 
      在正确的教育观、儿童观指导下,合理安排各项活动,提供丰富的活动材料,建立和谐、自由、轻松的气氛,从而促进幼儿各方面的发展。引导幼儿乐意参与游戏,扮演各种不同的角色,明确自己的职责。鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,能根据游戏,自由想象活动的情节,并养成遵守游戏规则,收放、整理玩具,迅速、有序、整齐的好习惯。
       三、各个区域的目标:
     《建构乐园》 
       1、在搬运、取放、堆叠积木的过程中,帮助幼儿发展手眼协调能力。
       2、引导幼儿在游戏中懂得合作,提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
     《大家秀一秀》 
       1、为幼儿提供丰富的乐器材料,表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等。
       2、鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和提高表演的兴趣。
       3、感受表演给大家带来的快乐和满足,积极尝试参加表演。 
       4、培养安静观看、倾听的习惯。
     《开心阅读》 
       1、提供具有色彩缤纷画面,主动有趣情节的图书,使幼儿对图书产生兴趣,并喜欢阅读。 
       2、愿意把看到的内容讲给小朋友听,在讲讲看看中提高语言的表达能力,丰富词汇。 
       3、在阅读过程中,掌握正确的阅读方法,一页一页地翻,形成良好的阅读习惯。
     《科学探索区》  
       1、提供各种成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的小肌肉运动能力和手眼协调能力。 
       2、乐意感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征。 
       3、尝试简单的比较、分类,喜欢操作、摆弄,尝试提问和表达自己的所见所闻。
      《小巧手》 
       1、喜欢参加绘画活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 
       2、尝试将橡皮泥泥压扁、搓长、团圆,进行平面或立体造型与变化,体会创作乐趣。
       3、发展幼儿的动手、动脑能力。 
       4、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。
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