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小班数学教案:小熊分饼干

2015-1-30 22:34| 发布者: 幼师家园| 查看: 19850| 评论: 0

摘要:   一、活动目标:   1、幼儿能用重叠法比较两组物体的多少。   2、能找出一组物体多出的部分,并从左至右摆放物体。   3、幼儿喜欢参与数学活动,并能从中得到快乐。   二、活动准备:   1、每位幼 ...

  一、活动目标:

  1、幼儿能用重叠法比较两组物体的多少。

  2、能找出一组物体多出的部分,并从左至右摆放物体。

  3、幼儿喜欢参与数学活动,并能从中得到快乐。

  二、活动准备:

  1、每位幼儿大圆片4个,小圆片3个。

  2、图片:小熊4个,饼干 3个,老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个,每个圆圈能容纳幼儿7人。

  三、活动过程:

  l、问题倒入:出示图片小熊和饼干,师:我们给小熊分饼干吃,1只小熊只能分1个饼干,小朋友看看,是小熊多,还是饼干多?

  师:“你是怎么知道的?”

  教师在黑板上示范:将小熊卡片逐个放在黑板上,让幼儿注意老师是怎样摆放小熊卡片的,(手的动作从左至右)然后将饼干逐个放在小熊上面,每放—个,说一声:“给你一个饼干。”并让幼儿注意教师手动作的方向,师:小熊和饼干哪个多,哪个少?请把多余的拿出来。

  2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片,看一看,大小圆片哪个多,哪个少,还是一样多?然后逐—将大圆片摆在桌子上,将小圆片逐一放在大圆片上,(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片,哪个多,哪个少?将多的拿出来给大家看。

  注:教师再提问问题的时候,要鼓励幼儿参与回答,并及时表扬表现积极的幼儿。

  3、游戏:猫抓老鼠。

  给幼儿戴上头饰,音乐响,每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停,每只猫迅速抓住一只老鼠,然后说出猫与老鼠,谁比谁多,谁比谁少,让多的站出来。

  注意:猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。

  四、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行操作的同时,感受到数学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对数学活动的兴趣。



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