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幼儿园小班美术教案:多彩的秋天

2014-11-21 11:24| 发布者: 好幼师| 查看: 18713| 评论: 0

摘要:   活动一:粘贴画:美丽的彩旗*活动目标:   1.让幼儿初步学会在纸上粘贴东西,对美术活动感兴趣。   2.激起幼儿热爱祖国的情感。   *活动准备:   1.浆糊一大瓶,小碟子若干。   2.剪好的彩旗若干 ...

  活动一:粘贴画:美丽的彩旗*活动目标:

  1.让幼儿初步学会在纸上粘贴东西,对美术活动感兴趣。

  2.激起幼儿热爱祖国的情感。

  *活动准备:

  1.浆糊一大瓶,小碟子若干。

  2.剪好的彩旗若干,白纸。范画。

  3.抹布。

  *活动过程:

  一,谈话激起幼儿热爱祖国的情感,知道十月一日是国庆节。

  二.教师出示范画让幼儿欣赏,激起幼儿操作的欲望。

  师:我为了庆祝我们祖国妈妈的生日我特别粘贴了一幅画:彩旗出示彩旗让幼儿欣赏。

  三.教给幼儿粘贴。

  1.幼儿初次接触这样的活动,教师要让幼儿认识浆糊,彩旗以及粘贴时注意的地方。

  2.教师示范在白纸上粘贴彩旗。

  四.幼儿操作。

  1.给幼儿发浆糊,白纸,彩旗,抹布。

  2.教师讲解操作的过程,注意彩旗的旗杆不能倒立。粘贴好后用抹布把手擦干净。

  3.幼儿操作,老师巡视看看幼儿的动手操作能力,帮助动手能力稍微差的幼儿。

  五.展示作品。

  1.让幼儿把作品放在桌上晾干放到小画廊中展示,小朋友互相欣赏。

  2.表扬动手操作能力强的幼儿。

  活动二:蜡笔画:红红的大苹果(涂色练习)*活动目标:

  1.培养幼儿们的涂色能力及正确的涂色方法。

  2.让幼儿认识红色。正确地使用油画棒。

  3.培养幼儿色彩感及审美感,锻炼绘画能力。

  *活动准备:

  画纸。油画棒。实物苹果一个。

  *活动过程:

  一.呈现实物。让幼儿观察,并激发幼儿兴趣。

  1.提问:你们知道这是什么吗/是什么颜色的?在老师的油画棒中找出和苹果对应的颜色。

  2,认识红色,找找我们活动室里的红色。

  二.出示范画。

  这张纸上画的是什么?

  这个苹果好不好看?为什么/那我们赶紧给它穿上红色的衣服吧。

  三,老师示范涂色方法。

  1.老师给苹果涂色。

  2.讲解涂色技巧和方法。

  四.幼儿自由绘画。

  1.给幼儿发画纸让幼儿自己涂色。

  2,教师巡视,让幼儿一点一点的涂,不能涂到表框外。

  3.教师辅导动手能力差的幼儿。

  五.讲评。

  活动三:蜡笔画:《小路》

  *活动目标:

  1. 初步让幼儿学会画长长的线条。

  2.培养幼儿正确的绘画方法。

  *活动准备:

  幼儿用书《美丽的小路》。油画棒,画纸。

  *活动过程:

  一.谈话导入:

  1.小朋友们谁来说说自己从家里到我们幼儿园的路。

  2.如果幼儿用线条来表示从家里到幼儿园的路是什么样子的。

  二.给幼儿发油画棒操作幼儿用书。

  小猪想让我们班上的小朋友带它去玩,你准备带它去哪里玩呢?在图上用线连一连,画一画。

  三,给幼儿发画纸让幼儿把自己想去的地方的路线画下来。

  1.给幼儿发画纸。让幼儿独立作画。

  2.老师巡视指导。

  活动四:折纸《狗头》

  *活动目标:

  1、锻炼幼儿的观察力;2、培养幼儿的动手操作能力;3、能看懂简单的实物步骤图;4、享受折纸的乐趣;5、加深对狗的认识。

  *活动准备:

  小狗"比比"头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个,用折好的小狗头拼成的"小狗全家福"。 *活动过程:

  1、出示小狗"比比"手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与"比比"进行对比(引出是用纸折的贴上的)。

  2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。

  3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解(要提到"倒三角形")。

  4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。

  5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

  6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

  7.总结分享知道狗的外形特征,拿着折好的狗头,说出狗外形。

  8.活动评价幼儿能在实物步骤图的引导下,折出完整的狗头。

  附<狗头>折纸步骤:

  活动五:示范画:可爱的牙刷*活动目标:

  1,引导幼儿注意观察自己刷牙时的动作,把自己的小牙刷画下来。

  2.培养幼儿的观察力和表现能力。

  3.让幼儿在活动中表现出较高的兴趣,积极动手参与。



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