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幼儿园小班语言优秀教案《春天是一本书》含课件

2014-11-21 11:22| 发布者: 幼师分享| 查看: 10534| 评论: 0

摘要:   活动目标:   1、能理解诗歌的内容,学习诗歌中比喻手法的运用。   2、能结合春天的美景大胆想象,按照诗歌句式仿编。   3、感受诗歌的优美。   活动准备:   课件   活动过程:   一、说 ...

  活动目标:

  1、能理解诗歌的内容,学习诗歌中比喻手法的运用。

  2、能结合春天的美景大胆想象,按照诗歌句式仿编。

  3、感受诗歌的优美。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、说一说:春天的初步印象。

  1、教师谈话导入活动。

  师:小朋友们知道现在是什么季节吗?小朋友们心中的春天是怎样的?请大家说一说。

  2、教师小结:

  师:小朋友心中的春天有很多美丽的景色,各种各样美丽的花都开了,冬眠的小动物也醒了,到处充满了美丽和温暖。

  二、听一听:春天是一本书。

  1、教师有感情的朗诵诗歌。

  2、出示课件图片,帮助幼儿理解诗歌的内容。

  师:你们听到了老师念得春天是什么?春天是一本什么样的书?

  三、说一说:诗歌的内容。

  1、讨论一:诗歌中描绘了哪些美丽的景色?

  小结:春天各种花豆开放了,有红的,绿的各种不同的色彩,五颜六色的,所以说春天是一本彩色的书。

  2、讨论二:春天是一本会笑的书,谁在?为什么笑?小池塘的酒窝是怎么来的?

  小结:小池塘笑了,酒窝圆又大,小朋友笑了,咧开小嘴巴,春天来的时候,风吹在小池塘的水面上,就会有小酒窝了。

  3、讨论三:春天还是一本会唱歌的书,是谁在歌唱?怎么歌唱?

  小结:小动物们过了整整一个冬天的冬眠,到了春天就会醒来和朋友们一起玩,他们都很开心,都在唱自己的歌儿呢?

  四、引导幼儿有感情地朗读整首诗歌,感受诗歌的语言美和韵律美。

  1、引导幼儿用动听的声音朗读诗歌。

  2、引导幼儿自由选择喜欢的诗节朗读。

  师:你最喜欢哪一本书?

  五、仿编诗歌。

  师:春天还有很多美丽的景色没有写进我们的这本书里,我们一起来为这本增添内容吧。



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