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幼儿园案例分析

小班教育案例:妈妈快出来
幼儿第一次上幼儿园,入园时撒娇不让妈妈走,妈妈走后则哭鼻子,一直哭着说“妈妈快出来!”下面是这个幼儿的教育案例分析——妈妈快出来!

2015-4-18 15:23

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幼儿为什么不说“早上好”
早上来园时,孩子们能主动、大方地向老师问好的却少之又少,有的是在家长的提醒下才会轻轻地说,而这一现象主要表现在第一次入园的幼儿身上。下面分享幼儿园小班案例分析——为什么不说“早上好”?

2015-4-18 15:18

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鼓励孩子“试一试”
  袋鼠妈妈有个大口袋我带着孩子们在活动场地上愉快地做着游戏。哇---哭声吓了我一跳。忙看时,王宏宇咧着嘴着急地哭了。怎么了?我关切地问。老师,我的鞋提不上了。他一副不知如何是好的样子。我提不上。我相信 ...

2014-11-10 22:01

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用好点名时间
  点名对于一名老师来说是最普通不过的事情了,可是,有多少人能用好点名这时机来和学生进行交流沟通呢?大多数的我们只是例行公事般地念一遍学生的名字,花数分钟求得一个结果:谁来了,谁没有来而已。其实,只要 ...

2014-11-10 22:01

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向日葵、蜜蜂与舞台
  今天下午,晴空万里,风和日丽。我领着小朋友们在操场上做户外活动,小朋友们游戏着,玩耍着,嬉笑着,大家都非常开心。门润雪小朋友走到一棵向日葵旁边,专心注视着那金黄色的花盘,忽然她大声喊道:向日葵上边 ...

2014-11-10 22:01

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让幼儿在你面前大胆的表白
  大班的幼儿,有着他自身的特点。面对那么大的幼儿,该用什么样的教育方法去引导他们呢?真是有点让我犯难。可当我见到那一张张懂事的小脸时,我觉得有点拉近了我们之间的关系。和他们的沟通显得容易得多了。   ...

2014-11-10 22:01

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一个不爱上幼儿园的孩子的转变
  开学前我们对每个孩子逐一进行了家访.到天天家时,小家伙双脚盘坐在沙发上正在一边看电视一边吃饭,饭菜掉得到处都是.他给我们的第一印象就是顽皮.从这次家访得知:和我们班大部分孩子一样,因为爸爸妈妈在昆山工作, ...

2014-11-10 22:01

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让妈妈带我去帮你买小金鱼!”
  课间活动时,我与孩子交流时讲述过要为班级买些小金鱼的设想。不想放学时,调皮好动的蔡芮哲见妈妈来接他,一个劲飞奔过去,推着妈妈嚷道:妈妈,胡老师说要买些小金鱼,你认识卖金鱼的阿姨的,你带我去帮胡老师 ...

2014-11-10 22:01

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他伸出的不再是拳头了
  案例:   大班的标标小朋友在班里是出了名的打架好手,每天都有关于他的一些新闻。每当他看到其他孩子做游戏、玩玩具时,他悄悄地靠近他们,趁其不备便伸手去抢玩具,抢不到就撒泼哭闹,甚至拔出拳头伸向同伴 ...

2014-11-10 22:01

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爱打架的幼儿
  幼儿入园后,同伴之间的交往就成为幼儿生活向社会化发展的主要因素。幼儿在交往过程中,有时会产生争执或打架现象,我们应如何处理幼儿的打架行为呢?   我班有个别幼儿就经常出现这种情况,特别是一个叫楠楠 ...

2014-11-10 22:01

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发现孩子的兴趣
  我们班的KERRY 小朋友经过3个星期的磨砺,终于初见成效,开始慢慢地适应幼儿园的环境,并逐步把注意力转移到同伴和游戏活动中来了。在白天的活动中,KERRY的表现一直很稳定,也可以看得出来,宝贝开始懂得感受游 ...

2014-11-10 22:00

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自闭与孤独的迪迪
  一个和父母缺乏感情交流的孩子,最大的问题也许就是性格上会出现偏差,与同伴也难以相处。   一天午餐前,我拿起一本故事书,准备给孩子们讲故事,刚起了个开头:有一个虎娃娃,老是离不开他的虎妈妈就听见一 ...

2014-11-10 22:00

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对张松杰的“个别关照”
  今天,我们外出挑马兰时,我特意将调皮好动的张松杰拉在身边一起挑马兰。刚开始时,他显得有点拘谨,低着头一言不哼,连正眼也不敢瞧你一眼。我总是走到哪,亲切地喊着他的名字一起走。   慢慢地,他不用你喊 ...

2014-11-10 22:00

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内向可爱的小冬玥
  冬玥小朋友生长在一个单亲家庭里,她的父亲在她不到两周岁时,生病去世了,以后就与妈妈、外婆一起生活。在两岁时来到我们幼儿园,因为她的生活环境的特殊,我经常到她的班上看望她,并请教师多关心她,多给她爱 ...

2014-11-10 22:00

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可爱的自尊心
  晗晗在班里年龄偏小,入园前没有上过托班,由于不合群、胆子小,入园以来,他对幼儿园的抵触情绪很强,不愿意与老师小朋友在一起,宁愿一个人缩在墙角,拒绝参加一些游戏活动,总以审视的眼光来关注周围的人和事 ...

2014-11-10 22:00

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