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幼儿园中班上学期教育教学目标

2014-11-15 00:17:55 作者:佚名 来源:幼儿园 网友评论 0


    一、日常生活
    1、学习用正确的方法进餐。能安静进餐,能保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后漱口、擦嘴。
    2、能按时安静入睡、睡姿正确;午睡起床后会整理床铺,能自觉喝水。
    3、能根据需要及时入厕,学会便后冲水、洗手。
    4、学会穿脱衣服、鞋袜,并整理好放在指定的地方。
    5、学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。
    6、能与较多的同伴友好相处,会使用礼貌用语。
    7、养成正确的坐、立、行及书写姿势。
    8、会根据天气变化增、减衣物,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
    9、引导幼儿了解每日活动的程序,不迟到。
    10、按要求排队,上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。
    11、玩大型玩具时,不推拉、不争抢。
    12、爱护五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。
    13、离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。 
    14、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。
    15、学着和老师一起制定简单的游戏规则,并能按规则进行游戏。
    16、能自觉拾起掉在地上的玩具,并能放回原处。
     二、体能锻炼
   (一)大肌肉锻炼
    1、能听信号变速走、变速跑。
    2、能按节奏上下肢协调地走和跑。 
    3、能步行1.5公里,能走跑交替200米,在一定范围内四散追逐跑。
    4、能一路纵队跑,初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。
    5、能双脚行进跳,单脚跳、爬跳。
    6、原地双脚往上跳,从高30厘米处往下跳。
    7、能自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米左右)。
    8、能原地自转3圈,能单脚站立8秒。
    9、在高20-30厘米、宽20厘米、长2.5米的平衡木上走。
    10、能自抛自接球、传球、滚球、拍球。
    11、发展投掷的能力:掌握单手肩上投掷基本动作要领。
    12、发展钻爬的能力:练习手脚、手膝爬,掌握正面钻的动作。 
    13、能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。
    14、能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作,能听信号集合、分散、排成4路纵队。 
    15、能随音乐节奏做器械操、体能操,动作规范有力。
    16、会利用球、绳、棒、圈及其它废旧材料(易拉罐可乐瓶、报纸、棒等)开展体育活动,进行一物多玩。
    17、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和习惯,能在游戏中注意安全。
    18、在游戏中,能遵守游戏规则。
   (二)小肌肉锻炼
    1、会拼图、穿珠、扣扣子;会使用剪刀;会玩拼插玩具。
    2、会做简单的手指游戏。
    3、能用胶泥、沙、水、废旧物品进行活动。
    三、语言 教育
   (一)谈话活动:
    1、能集中注意力,耐心倾听别人谈话,不打断别人的话。
    2、乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话。 
    3、能说普通话,较连贯地表达自己的意思。
    4、学会围绕主题谈话,不跑题。
    5、学会用轮流地方式交谈,不抢着讲,不乱插嘴。
    6、能主动在集体面前讲述,声音响亮,句式完整。
    7、能听懂并理解较复杂的指令。
   (二)早期阅读:
    1、能仔细观察图画书画面的人物细节,看懂单页多幅的图书内容。
    2、懂得爱护图书,知道图书的构成,有兴趣创作图书。
    3、尝试描绘图形。
    4、初步了解汉字的由来,能主动认读环境中认识的汉字。 
    5、引导幼儿用自创文字表达自己的意愿。
    6、引导幼儿欣赏不同形式的文学作品,进一步感受文学作品的语言美。
    7、学习理解文学作品的人物形象,感受作品的情感基调,能运用较恰当地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。 
    8、能根据文学作品提供的线索,进行创性的续编,仿编。 
   (三)故事表演:
    1、激发幼儿参与故事表演的兴趣。
    2、能在表演中运用所学词汇及文学语言进行表演。
    3、能合作表演故事。
   (四)语言讲述: 
    1、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。 
    2、逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序,并能按一定的顺序进行讲述。
    四、数学教育
    1、引导幼儿认识1-5的数字,理解数字的含义,会用数字表示物体的数量。
    2、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量,感知多、少和一样多。
    3、教幼儿学习目测5以内的数群,学习不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰,能正确判断5的数量。 
    4、引导幼儿学习按量(粗细)的特征进行5以内的正逆排序;
    5、学习按两个特征排序,学习按一定规律排序。
    6、认识几何图形(椭圆形、梯形等),能够正确辨别,不受大小、颜色及摆放位置的干扰。
    7、培养幼儿能按要求进行活动,在老师的帮助下检查自己的活动。 
    五、科学教育
    1、对周围环境中的事物、事件和现象有好奇心,喜欢提问和探究。
    2、通过种植、养植等活动,让幼儿多接触动、植物,从而培养幼儿爱护动、植物的情感。
    3、能利用多种感官感知事物特征,并持续观察事物,能有序地描述事物的主要特征。
    4、了解颜色的变化、声音等有关现象及其与人们的关系。 
    5、积极探索与幼儿生活有关物品,参加科学实验活动,能仔细观察实验过程。
    6、能描述自己的发现,愿与成人、同伴交流。
    7、了解人的某些行为给自然环境带来的影响,增强幼儿的环保意识。
    六、社会教育
    1、了解中秋节、国庆节、元旦的意义,感受节日气氛。
    2、培养幼儿的自信心,及自我控制能力。 
    3、同情、关心别人,乐于帮助别人。
    4、能主动给植物浇水,帮助集体与他人做些力所能及的事,养成热爱劳动的良好习惯,并爱惜劳动成果。    
    5、喜欢并积极参与集体活动,能集体讨论、制定集体活动的基本规则并遵守。
    6、培养幼儿与人交往的能力,玩别人的玩具要经过别人同意才能玩。别人送给东西要得到父母同意才能接受。
    7、鼓励幼儿敢于承认错误,改正缺点。
    8、了解与自己生活相关的社会公共设施。如:餐厅、发廊等。 
    9、在公共场所中不大声喧哗,遵守相应的规则。
    七、音乐教育
    1、能用自然的声音演唱歌曲,并能在演唱过程中,正确地表现乐曲的前奏、间奏。
    2、能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱特征。 
    3、能够按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。
    4、学习踏点步、踵趾小跑步,学习2个集体舞。
    5、能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型,能按指挥进行演奏。 
    6、能说出几种常见的打击乐器,并学会正确的演奏方法。 
    7、能够感受不同乐曲的情境,并用动作和表情来表达感受。
    八、美术教育
    1、培养幼儿对美术活动的兴趣继续认识各种绘画工具和材料,掌握其使用方法。 
    2、学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。    
    3、学习简单的构思,布局合理,会添画背景,辅助物等,丰富画面内容,表现简单的情节。
    4、继续学习蜡笔画、水粉画、吹画、刷画等表现形式和基本技能。能选择与实物相似的颜色画画,逐步做到涂色有力。
    5、学习会正确使用剪刀,并能用废旧物制作简单的手工制品。 
    6、继续学会剪、折、撕、贴等多种技能,创作不同形态的手工制品。
    7、初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。
    8、培养安静、整洁、有序等良好的美工活动习惯。
    9、能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣。

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